El artículo de Echeverría sobre lo que el llama tercer entorno es uno más de los tantos trabajos que nos muestran la dificultad de los sistemas educativos para adaptarse a los cambios. Creo más los sistemas educativos siempre han estado en la esfera de la acción política o de influencia del estado creando  formas sociales funcionales al sistema.  El  rápido avance de la tecnología pone en entredicho la posibilidad de responder en tiempos breves a estos  temas ¿cómo y que educar?  Sobre los cuáles no hay consenso además. Tampoco hay ideas claras sobre que hacer. Un escenario anárquico entonces, donde estamos expuestos a la desigualdad de acceso y la posibilidad de utilizar adecuadamente estos recursos. Más bien el usuario poco educado usará las cosas relacionadas con las redes sociales pero no podrá aprovechar en su enorme potencialidad la variedad y riqueza de estos entornos virtuales. Se profundizará la brecha y pocos lograrán utilizarlos en su desarrollo personal.    Falta formación e información.  El tercer entorno se ha convertido de hecho en un espacio no democrático y como consecuencia inevitable ensanchando la desigualdad.